В ногу со временем
"Сегодня мы учим послезавтрашних пользователей на позавчерашней технике"
Эдсгер Вайб Дейкстра
Эдсгер Вайб Дейкстра
Внедрение компьютерной техники во все сферы человеческой деятельности послужило толчком к зарождению новой научной и прикладной дисциплины - информатики. Впервые этот термин стал использоваться во Франции в 60-х годах. В англоязычных странах ему соответствует синоним computer science (наука о компьютерной технике). В нашей стране информатика стала определяться как самостоятельная область деятельности с начала 80-х годов, а спустя несколько лет вошла в школьную программу как самостоятельная дисциплина.
Информатика определяет сферу человеческой деятельности, связанную с процессами хранения, преобразования и передачи информации с помощью компьютера. Но могущество компьютера определяется человеком и теми знаниями, которыми он обладает. В процессе изучения информатики надо не только научиться работать на компьютере, но и уметь целенаправленно его использовать для познания и созидания окружающего нас мира.
В современной школе нет более трудной профессии. Необходимость каждые два года начинать все с нуля не знакома преподавателям других дисциплин. Учитель информатики вынужден непрерывно следить за развитием средств вычислительной техники, за появлением новых программ, за непрерывно меняющимися методами работы с ними.
Информатика определяет сферу человеческой деятельности, связанную с процессами хранения, преобразования и передачи информации с помощью компьютера. Но могущество компьютера определяется человеком и теми знаниями, которыми он обладает. В процессе изучения информатики надо не только научиться работать на компьютере, но и уметь целенаправленно его использовать для познания и созидания окружающего нас мира.
В современной школе нет более трудной профессии. Необходимость каждые два года начинать все с нуля не знакома преподавателям других дисциплин. Учитель информатики вынужден непрерывно следить за развитием средств вычислительной техники, за появлением новых программ, за непрерывно меняющимися методами работы с ними.
Презентация Патрушевой И.А. «Система заданий на уроках информатики в 1-6 кл»
В презентации представлена работа с пакетом прикладных программ:
1. графический редактор Paint (1-6 кл)
2. текстовый редактор Word (5-6 кл)
3. объединение возможностей текстового и графического редакторов в творческих работах учащихся.
А именно: примеры практических заданий, образцы ученических работ, критерии оценивания.
1. графический редактор Paint (1-6 кл)
2. текстовый редактор Word (5-6 кл)
3. объединение возможностей текстового и графического редакторов в творческих работах учащихся.
А именно: примеры практических заданий, образцы ученических работ, критерии оценивания.
